비밀번호

커뮤니티2

  • 흐림속초13.8구름많음북춘천23.1구름조금철원18.7구름많음동두천22.0맑음파주20.1구름조금대관령10.3구름많음춘천23.1안개백령도14.8구름많음북강릉13.5구름많음강릉14.5구름많음동해15.3구름조금서울22.7구름조금인천20.7구름조금원주25.5구름많음울릉도15.7구름조금수원20.0구름조금영월22.1구름조금충주23.2구름조금서산18.9구름많음울진14.8구름조금청주22.7구름많음대전22.5구름많음추풍령21.1구름많음안동21.9구름많음상주23.1흐림포항15.9구름조금군산21.4구름많음대구20.4구름많음전주22.2흐림울산18.0흐림창원22.3구름많음광주23.0흐림부산22.0흐림통영21.0흐림목포19.8구름많음여수22.5안개흑산도16.6흐림완도21.9구름많음고창19.4구름많음순천19.4구름조금홍성21.3구름조금서청주22.1비제주18.4구름많음고산16.5구름많음성산18.7구름많음서귀포20.5흐림진주20.7맑음강화20.0구름조금양평24.2구름조금이천23.3흐림인제15.2구름조금홍천21.0구름조금태백13.2구름조금정선군20.1구름조금제천21.3구름많음보은22.6구름조금천안20.8구름조금보령21.2구름조금부여22.5구름많음금산23.1구름조금세종21.6구름조금부안20.7구름많음임실21.0구름많음정읍22.0구름많음남원21.8구름많음장수19.4구름많음고창군20.2구름많음영광군20.5흐림김해시23.2구름많음순창군22.1흐림북창원24.1흐림양산시21.7구름많음보성군22.0흐림강진군21.4흐림장흥21.2구름많음해남20.9흐림고흥21.0구름많음의령군20.9구름많음함양군20.5흐림광양시22.2구름많음진도군19.5구름많음봉화18.6구름많음영주20.8구름많음문경21.6구름많음청송군18.6흐림영덕14.8구름많음의성21.3구름많음구미22.5구름많음영천17.5흐림경주시16.7구름많음거창20.7구름많음합천21.7흐림밀양22.7구름많음산청21.3흐림거제21.0흐림남해21.4흐림북부산23.0
  • 2025.05.21(수)

체코/슬로바키아 뉴스

(12/12)체코, 설문조사 결과 부의 불평등을 과소평가하는 것으로 드러나


☐ 체코 노동사회연구소, 부와 소득 불평등에 대한 인식 조사 실시

- 체코의 노동사회연구소는 약 1,080명을 대상으로 체코 사회의 부와 소득 불평등에 대한 인식 조사를 실시함

- 응답자들은 상위 20%가 국가 전체 부의 절반 미만을 소유하고 있으며, 하위 20%가 전체 부의 5%를 소유한 것으로 생각함

- 그러나 실제 연구 결과 상위 20%는 체코 부의 5분의 4를 소유하고 있으며, 하위 5%는 0.2%만을 소유한 것으로 조사되었으며, 연구원들은 체코인들이 부와 소득 불평등에 대해 과소평가하고 있다고 말함


☐ 응답자들은 이상적인 부의 분배에 대해서 답함

- 응답자들은 가장 부유한 20%가 전체 재산의 3분의 1을 소유해야 하며, 가장 가난한 20%가 10분의 1 이상, 5분의 3은 중산층이 소유해야 한다고 답함 

- 연구원들에 따르면 응답자들의 성별, 연령, 연봉, 정치적 성향과 무관하게 비슷한 인식을 가진 것으로 조사됨


☐ 연구원들, 현 세금 체계의 문제점 지적

- 연구에 따르면 평균적으로 응답자들은 직업별 수입에 대해서 장관직의 실제 수입 대비 82%, 은행 관리자는 22%를 받는 것으로 인식함

- 이후 연구원들은 응답자들에게 실제 수입에 대해 알려주었으며, 이를 들은 응답자들은 엘리트에 대한 불신이 높아졌고, 불평등을 줄여야 한다고 답함

- 또한, 연구원들은 노동세와 간접세는 높고 재산과 자본 소득에 대한 세금은 낮은 현행 세금 체계가 잘못되었기 때문에 발생한 현상이라 지적함


[출처 : EMERiCs - 운영기관(KIEP, 대외경제정책연구원)/ 원문 포스팅, 공공누리 제 3유형에 따른 이용]

[원문링크: https://bit.ly/48do6Oi]


#체코, #체코뉴스, #체코여행, #체코정보, #프라하정보, #프라하뉴스, #czechinsight, #czechnews, #프라하여행, #행사, #공연소식, #문화행사, #행사소식, #공연추천, #슬로바키아, #중동부유럽, #헝가리, #비셰그라드, #폴란드, #뉴스


검색결과는 총 1,253건 입니다.    글쓰기